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1. Observación
La observación es el acto de percibir algo; Puede implicar cualquier tipo de recopilación de datos, ya sea en entornos naturales o de laboratorio. Estos datos pueden ser cualitativos, en cuyo caso solo se registra la presencia o ausencia de una propiedad en particular, o cuantitativa, en cuyo caso se registra junto con un número, como contar o medir.
Tradicionalmente, los filósofos han asignado a la observación un papel clave en la epistemología de la ciencia. Han visto observaciones como el conducto a través del cual el "Tribunal de la Experiencia" emite sus veredictos sobre las hipótesis y teorías científicas. Se ha asumido que el valor probatorio de una observación depende de cuán sensible sea para el fenómeno bajo investigación, y esto a su vez depende de la adecuación de cualquier afirmación teórica al respecto.
Los científicos que trabajan, sin embargo, no hablan sobre el "tribunal de la experiencia" de esta manera. Describen principalmente los datos que producen, y lo hacen utilizando una familia amplia y diversa de métodos. Por esta razón, la observación de su posición tradicional en las epistemologías empíricas de la ciencia no necesita eliminar a los filósofos de la práctica científica.
Si bien las descripciones verbales sentenciales de los resultados observacionales y experimentales a veces son significativas para la importancia epistémica de un dato dado, con menos frecuencia de lo que uno podría esperar que sea lo único que los observadores usan oraciones declarativas para registrar o transmitir. También dibujan, fotografían, hacen grabaciones de audio, configuran su equipo de experimentación para generar gráficos e imágenes pictóricas, tablas de números y otras formas no sentenciales de información observacional o experimental. Como tal, es más probable que los desacuerdos sobre el significado epistémico de una observación dependan de consideraciones causales en lugar de semánticas.
3. Practica con un instructor con licencia
Si bien un estudiante puede obtener un impulso sobre algunas habilidades practicando con amigos y familiares antes de que comiencen sus lecciones, la única forma de desarrollar completamente las habilidades de observación y conducción es tener tiempo detrás del volante con un instructor calificado. Un curso de educación para conductores con un supervisor con licencia es la única forma de garantizar que los estudiantes tengan tiempo con un instructor entre sus lecciones y permitan el desarrollo de habilidades.
Al elegir una escuela de manejo, asegúrese de comparar los requisitos curriculares y curriculares para asegurarse de que siga las pautas estatales. Además, pregunte cómo mantienen registros del aula y la instrucción detrás de la rueda. Algunas escuelas ofrecen PDF descargables para registros de observación y práctica en el automóvil, así como guías de instrucción detrás de la rueda de 30 horas.
Además de asegurarse de que el instructor tenga licencia y calificado, considere si se ajustan a su estilo de aprendizaje y personalidad. Es importante desarrollar una buena relación con su instructor, ya que pasará varias horas por semana, durante meses, con ellos. Esto significa que deben tener un método de enseñanza que funcione para usted y estar abierto a preguntas y comentarios. Esto lo ayudará a convertirse en un mejor conductor y desarrollar confianza en sus habilidades, así como a confianza en las instrucciones de su instructor.
