Cómo usar la tecnología usada para enseñar

La enseñanza es el proceso de impartir información, conocimiento, habilidad o comprensión. Puede ser formal, informal o una combinación de ambos.

La mayoría de los maestros usan un método de conferencia, presentando instrucción oral a un grupo de alumnos en un entorno de clase. Esto a menudo se complementa con una ayuda visual como un espectáculo de diapositivas o una película.

Enfoque de alta tecnología para el aprendizaje

Si ha estado en el negocio de la educación por un tiempo, sabe que la tecnología moderna puede ser increíblemente emocionante. Puede facilitar la enseñanza, ayudar a los estudiantes a mejorar sus estudios e incluso darles acceso a un mundo de conocimiento que hubiera sido imposible hace solo unos años.

Pero antes de que pueda aprovechar estas nuevas tecnologías, los educadores deben decidir exactamente la mejor manera de usarlas en el aula. Esta puede ser una tarea desalentadora, especialmente porque los presupuestos escolares a menudo no son lo suficientemente grandes como para financiar todos los nuevos dispositivos disponibles.

Lo primero que los maestros deben hacer es considerar las necesidades de cada estudiante individual. Esto significa garantizar que los estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje, intereses y habilidades puedan aprovechar las mismas oportunidades.

Hay muchas maneras de hacer esto. Uno de los métodos más efectivos es utilizar el diseño universal para el aprendizaje (UDL). UDL ofrece a los maestros un marco que les ayuda a crear experiencias de aprendizaje que satisfagan las necesidades de todos los estudiantes.

Otra forma de abordar el aprendizaje es a través de la instrucción multisensorial. Esta técnica es una excelente manera de interesar a los niños en un tema, y también les permite trabajar juntos como grupo.

Algunos ejemplos de esto son viajes virtuales, aulas de Bitmoji y recursos electrónicos. Estas diferentes formas de presentar información involucrarán a los estudiantes, y serán más probables que aprendan y recuerden lo que están aprendiendo.

Finalmente, los maestros también pueden usar la tecnología para ayudarlos a rastrear el progreso y el rendimiento de sus alumnos. Esta puede ser una buena manera de vigilar qué tan bien está haciendo cada estudiante y puede ayudarlos a adaptar mejor sus métodos de enseñanza.

Si desea que su hijo sea un alumno más informado y exitoso, debe alentarlo a explorar el mundo de la tecnología. Esto los ayudará a ser más conscientes y creativos, y también estarán mejor equipados para prepararse para su futura carrera y estudio.

Diseño universal para el aprendizaje (UDL)

UDL es un marco para la enseñanza que se basa en ideas científicas sobre cómo aprenden los humanos. Ofrece a los maestros opciones en la forma en que desarrollan planes de lecciones, las formas en que los estudiantes acceden al material y cómo demuestran lo que han aprendido.

También es una forma de fomentar la inclusión en el aula y hacer que el aprendizaje sea más atractivo para todos los estudiantes. Desarrollar lecciones de esta manera puede ayudar a todos los estudiantes, pero puede ser especialmente útil para los estudiantes con problemas de aprendizaje y atención.

De hecho, un estudio del sistema universitario de California 2009 mostró que los estudiantes que tienen discapacidades tienen más probabilidades de percibir los principios clave de UDL como vitales para su aprendizaje que los estudiantes sin discapacidades.

Los tres principios UDL basados en la investigación son la participación, la representación y la acción y la expresión. Proporcionan a los maestros un marco para diseñar instrucción para que todos los estudiantes puedan tener éxito, independientemente de sus intereses, inteligencia, estilos de aprendizaje y conocimiento previos únicos.

Por ejemplo, en una clase de matemáticas, podría ser importante dar a los estudiantes múltiples medios para representar lo que aprenden, como lecturas que están en texto, audio, imágenes y videos. Esto también podría significar ofrecer actividades o juegos prácticos para ayudar a los estudiantes a comprometerse con el material.

Al igual que con cualquier enfoque de enseñanza, es importante evaluar las necesidades de sus alumnos y modificar su instrucción según sea necesario. Es posible que deba cambiar el tamaño de la fuente o el color de la información o usar una forma diferente para mostrarla, como una superposición o fondo de texto.

También puede optar por ofrecer diferentes métodos de evaluación, como dejar que los estudiantes decidan qué porcentaje de su calificación puede basarse en sus elecciones. Este enfoque les da a todos los estudiantes una voz en su aprendizaje y los hace sentir incluido, lo que puede aumentar su motivación para aprender.

Si bien puede ser difícil implementar UDL, hay muchas herramientas y recursos disponibles para los maestros que desean usar esta estrategia. Algunos de estos incluyen software que permite a los estudiantes ingresar sus respuestas de manera diferente o programas en línea como Splashlearn que usan técnicas de aprendizaje basadas en juegos. Puede tomar un tiempo para adaptar su curso y su enseñanza, ¡pero puede valer la pena el esfuerzo!

Instrucción multisensorial

Se puede utilizar una estrategia de aprendizaje multisensorial para enseñar muchos tipos de materias. Implica una serie de sentidos al mismo tiempo, lo cual es importante para los estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje y trastornos de procesamiento sensorial.

Los niños con estos problemas a menudo tienen problemas para retener información de los sentidos auditivos y visuales. Al incorporar diferentes formas de aprendizaje, los maestros pueden asegurarse de que estos alumnos estén más involucrados en sus lecciones y que puedan aprender el material de manera efectiva.

Uno de los beneficios clave del aprendizaje multisensorial es que alienta a los estudiantes a hacer conexiones entre la información que están aprendiendo y su entorno. Esto significa que están mejor capaces de retener la información que han aprendido, lo que los ayudará en el futuro.

Otra gran cosa sobre el uso de técnicas de aprendizaje multisensorial es que se pueden adaptar a las necesidades específicas de cada estudiante. Esto permite a los maestros enseñar a los estudiantes de una manera que mejor les convenga.

Algunos ejemplos de instrucción multisensorial incluyen que un estudiante siga en un libro mientras lea una historia o que participen en un experimento que se realiza con materiales físicos. Estas actividades pueden ser altamente efectivas para los estudiantes que tienen necesidades especiales de aprendizaje y también pueden ser divertidas y atractivas para todos los demás en la clase.

Además de permitir que los estudiantes usen sus fortalezas de aprendizaje sensorial, la enseñanza multisensorial puede ayudarlos a generar más confianza en su capacidad para aprender y recordar cosas nuevas. Las técnicas pueden ser simples o complejas, dependiendo de la lección y lo que el estudiante necesita.

Es importante tener en cuenta que no todos los estudiantes tendrán una preferencia de estilo de aprendizaje, por lo que los maestros deben considerar que cuando planean las lecciones que desean implementar. Los métodos de enseñanza multisensoriales más efectivos implicarán el uso de una variedad de modalidades (visual, auditiva o táctil).

Ya sea que sus alumnos tengan diferencias de aprendizaje o no, pueden beneficiarse de un enfoque multisensorial del aprendizaje. De hecho, la investigación ha demostrado que puede ser más efectiva para todos los estudiantes utilizar un enfoque multisensorial para el aprendizaje.

Aprendizaje socioemocional

SEL es el proceso de aprender el conocimiento, las actitudes y las habilidades que ayudan a los niños a desarrollar sus propias emociones positivas, sentir empatía por los demás, establecer relaciones saludables y tomar decisiones responsables. Es una herramienta importante para ayudar a los estudiantes a aprender y prosperar en la escuela, en la vida y en el lugar de trabajo.

La investigación realizada por el Comité para Niños ha demostrado que SEL se ha relacionado con un aumento en el rendimiento académico, disminuye los casos de depresión y mejora el comportamiento del aula. Además, se ha encontrado que reduce la pobreza y el crimen, e incluso puede mejorar las perspectivas de empleo a largo plazo para los estudiantes.

Según el Centro para el Aprendizaje Social Aplicado (Casel), el aprendizaje emocional social es un conjunto de mentalidades, habilidades y comportamientos que permiten a las personas tener éxito en la escuela, la carrera y la vida. Estos incluyen motivación, conexión social y autocontrol.

Used Teach ofrece una amplia variedad de actividades de aprendizaje socioemocional para ayudar a los educadores en su búsqueda para crear entornos de enseñanza más compasivos, de apoyo y empoderamiento. Por ejemplo, ofrecemos una serie de programas de educación de personajes basados en escenarios que están diseñados para promover la empatía y enseñar habilidades socioemocionales esenciales.

Del mismo modo, ofrecemos una variedad de lecciones que ayudan a los estudiantes a comprender mejor cómo identificar y regular sus emociones, así como las habilidades de comunicación y las técnicas de resolución de conflictos. Al incorporar estas habilidades en el aprendizaje del aula, los maestros pueden ayudar a los estudiantes a sentirse cómodos y seguros cuando se involucran en temas desafiantes o cargados emocionalmente.

Para que los estudiantes aprendan las habilidades de SEL que necesitan para desarrollar su propia salud socioemocional personal, las escuelas deben proporcionarles un entorno seguro y de apoyo que les ayude a cultivar relaciones positivas con compañeros, maestros y adultos en su comunidad. Este enfoque para educar a los niños también puede ayudarlos a formar relaciones saludables con familiares y amigos fuera del aula.

En Cambridge, nuestro trabajo de aprendizaje socioemocional gira en torno al cultivo de las habilidades de autoconciencia y autorregulación; Habilidades de relación; y toma de decisiones responsable. Esto se logra a través de una serie de iniciativas y prácticas en toda la escuela, incluido el plan de estudios de educación para la salud, reuniones matutinas receptivas en el aula en el asesoramiento de diseños primarios y de desarrollo en los campus superiores, así como estrategias de instrucción diseñadas por maestros.